Científicos descubren un sistema planetario con un planeta rocoso en posición inesperada, desafiante para teorías tradicionales

13/02/2026 06:30 | 2 min de lectura

Científicos descubren un sistema planetario con un planeta rocoso en posición inesperada, desafiante para teorías tradicionales

Un sistema planetario a 120 años luz de la Tierra, ubicado en la estrella enana roja LHS 1903, ha puesto en duda las teorías actuales sobre la formación planetaria. A diferencia del patrón establecido, donde los planetas rocosos se encuentran cerca de la estrella y los gaseosos en las posiciones más alejadas, este sistema presenta una configuración distinta. El estudio, publicado en Science y liderado por Thomas Wilson de la Universidad de Warwick, revela que el primer planeta, rocoso, tiene un radio 1.4 veces superior al terrestre y es muy denso. Los siguientes dos planetas son gaseosos y de mayor tamaño, pero sorprendentemente, el cuarto elemento es también rocoso, con un radio 1.7 veces mayor que la Tierra y una densidad similar a la de nuestro planeta. Estos hallazgos, logrados gracias a datos del satélite europeo Cheops y espectrógrafos terrestres, muestran que las tendencias clásicas no se cumplen en este caso. La presencia de un planeta rocoso en la posición más alejada, en un sistema donde lo esperado era que la composición variara con la distancia, indica que los procesos de formación planetaria pueden ser más complejos de lo que se asumía. Diversas hipótesis, como la migración o pérdida de atmósfera por colisiones, fueron descartadas tras análisis detallados. Los científicos sugieren que este sistema demuestra que los planetas pueden formarse en entornos sin gas, reforzando la teoría de formación ‘de adentro hacia afuera’. Este descubrimiento abre nuevas puertas para entender la variedad en la formación de sistemas planetarios y promover investigaciones más profundas en las atmósferas y órbitas de exoplanetas similares. La comunidad astronómica considera que este hallazgo representa una oportunidad única para ampliar el conocimiento sobre los procesos de formación y evolución de los sistemas planetarios, demostrando que no siempre los patrones observados en nuestro sistema solar son universales.

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